為了保證學分制的順利實施，有效地進行因材施教，促進學生的個性發展，培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用型人才，學校決定在本科生中推行導師制。導師制是指為學生配備指導教師（簡稱“導師”）的一種制度。為使導師能正常有序的開展各項工作，充分發揮導師對學生在學習上、思想上、學術上和治學作風上的指導作用，幫助學生順利完成學業，成人成才，特制定本工作辦法。  

一、導師的任職資格  

1、有堅定正确的政治方向和較高的思想覺悟，具有良好的職業道德修養，熱愛學生，願做學生的良師益友。  

2、了解大學生的身心發展規律和認知結構特征，具有良好的人文素養和科學素養，工作責任心強，教學經驗豐富，業務水平較高，熟悉本專業培養方案和教學規律。  

具有講師以上職稱或碩士研究生以上學曆的教學人員。  

二、導師的工作職責  

1、對學生在“成人”方面進行引導和教育，幫助學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的團隊意識和合作意識。  

2、對學生在“成才”方面進行指導和教育，在了解和掌握學生的學習基礎、志趣和個性特點的基礎上，幫助學生養成良好的學習習慣、學習方法，培養學生形成優良的學術作風。  

3、負責向學生介紹本專業的培養方案，使學生了解本專業的知識結構、課程特點和教學基本要求，向學生介紹學習方法和學習經驗，提高學生主動獲取基本理論和掌握基本技能的能力。  

4、根據專業培養方案和學生自身的實際情況，指導學生制定并适時調整學習方案，指導學生選課，幫助學生制定讀書計劃。  

5、培養學生的創新意識和創新能力，指導學生參加科技創新活動。  

6、與學生保持密切聯系，定期召開學生座談會，了解教與學雙方的情況，并及時向有關部門反饋學生提出的意見和建議。  

7、引導學生做好職業生涯規劃，樹立正确的擇業、就業觀念，培養創業精神。  

8、按學校要求做好指導記錄。  

三、導師的聘任  

1、根據我院師資現狀，本科生導師分為完全導師制和班級導師制二種形式。各教研室根據本單位師資情況自行選擇其中的一種形式。  

實行完全導師制的，則以學生和導師之間雙向選擇的方式确定導師，任期4年。  

實行班級導師制的院系在新生入學後1個月内配備由若幹教師組成的班級導師組，任期2年；進入高年級後，則按每10名左右學生配備一名導師，任期2年。  

若院系導師數量不足，則可聘請具有高級職稱的公共課教師或具有教師資格且符合第一條規定的學校管理人員擔任。  

2、導師由教研室聘任，并簽署聘任書；明确導師的工作任務、任期和所指導學生的名單，并報教務科備案。  

3、導師要相對穩定。導師在聘期内如因進修或工作調動等原因，而不能繼續履行導師職責的，教研室要及時更換導師。  

四、導師的管理  

1、導師的日常管理工作由院主管教學的領導負責。各教研室應經常開展導師工作研讨活動，定期進行導師工作檢查。  

2、班導師原則上平均每月不少于一次，要求學生做好記錄。  

3、導師工作計入教學工作量。根據導師指導本科生人數計算出導師工作量補貼。各教研室可根據導師工作職責履行情況，決定各位導師的工作量補貼标準。  

4、學院每年根據導師工作的考核情況評選優秀導師（比例為10％左右），并進行獎勵。  

5、對于考核結果不稱職的導師，學院扣除其導師工作量，并予以撤換。

五、導師的考核

1、學院成立以院領導為主要成員的考核小組，負責班導師考核工作。

2、班導師考核實行個人總結，教師互評（20%）、學院考核（50%）與學生評議(30%)相結合的方式。

3、學院主要考核導師職責履行情況，具體包括：導師深入班級工作情況，指導記錄填寫情況，指導學生參加學科競賽、獲獎、創新創業、論文發表及就業考研等情況。  

六、附則  

1、本辦法自2016級本科生開始實行，本辦法由我院負責解釋。